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希望工程圆梦行动 始于资助 成于育人

2018-03-27 12:51来源:博猫注册新闻网编辑:VeraY作者:张媛 张文喆

  季宏伟是2017年锡林郭勒盟理科状元,以655分的成绩考入南开大学。“从小我就想着,长大以后做父亲的耳朵,做母亲的左手,通过自己的努力让他们在生活中抬起头,为我感到自豪。”父母均为残疾人的季宏伟从小跟随母亲打零工贴补家用,他希望通过上大学迈出改变家庭境况的第一步。圆梦行动5000元助学金雪中送炭,打消了他原本因为担心家庭经济负担选择辍学的想法。“孩子成绩这么好,要是因为家里困难上不了学,就太可惜了。” 季宏伟的班主任刘秀峰说。

  习近平总书记指出,要让贫困家庭的孩子都能接受公平而有质量的教育,这是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。

  2005年,中国青少年发展基金会与中央电视台共同关注栏目发起“希望工程圆梦行动”,帮助家庭贫困的大学新生解决从家门到校门的经济困难。中国青基会联合全国各级团组织、青基会广泛动员社会力量,得到贵州茅台集团、湖南中烟、肯德基中国、真维斯、广发银行、加多宝集团等爱心企业的大力支持,开展了一系列资助优秀贫困大学生的公益助学活动。截至2017年底,全国希望工程圆梦行动共筹集善款近24亿元,超过82万名寒门学子得以顺利走进大学。

 

  圆梦行动助力脱贫攻坚

  扶贫先扶志,扶贫必扶智。为进一步助力脱贫攻坚,2017年,中国青基会与贵州茅台集团联合发起“国酒茅台?国之栋梁”希望工程圆梦行动三年脱贫攻坚公益计划,未来三年为全国6万名农村地区家庭经济困难的大学新生,提供每人5000元资助,并在青年人才培养、创业就业、社会实践等方面做出更深入的努力和探索。上文提到的季宏伟正是脱贫攻坚公益计划的第一批受助生。

  据悉,为了帮助贫困家庭大学新生顺利进入大学,鼓励更多寒门学子成长成才, 自2012年起,茅台集团连续五年向中国青基会捐款,实施“国酒茅台?国之栋梁希望工程圆梦行动大型公益助学活动”,已累计捐款5亿元人民币,资助全国10万名品学兼优、来自农村家庭经济困难的大学新生圆梦大学。

  深入生源地 精准资助

  调研数据显示,“希望工程圆梦行动” 45.9%的受助学生家庭年收入在5000元以下,15000元以下的总共占88.3%。

  中国青基会联合34家省(市、区)青基会开展希望工程圆梦行动,从生源地入手,以深度贫困地区建档立卡家庭学生为重点,实现资助对象、资助标准、资金分配、资金发放“四个精准”,坚持“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。

  “我家里觉得女孩子读书没用,妈妈以前总想着把我养大点就找个人嫁了。但是,大学是我的信仰,上大学是我的信念。虽然因为交不起学费休学了一年,但我还是努力回到学校、考大学。”已经成为天津工业大学2017级学生的邢正英回想起当时的情形,眼中仍闪着泪光。她一直相信,大学会改变自己的命运与家庭的窘境。

  邢正英来自贵州黔东南的一个小山村,母亲在外打工的收入是全家的唯一经济来源。她说,自己从来没有期待过假期, 因为假期就意味着要交学费。她怕再次从妈妈那里听到那句:“还读吗?”2017年暑期,在拿到录取通知书的同时,邢正英得到来自“国酒茅台?国之栋梁”希望工程圆梦行动的5000元助学金。有了这笔“从家门到校门”的梦想启动金,邢正英上大学的路费有了着落,还可以买些学习、生活用品。作为来自建档立卡家庭的大学新生,学校“绿色通道”为她资助了学费。这个从不轻言放弃的女孩在社会各界的帮助下终于圆梦大学。

  教育是解决贫穷代际传递的根本途径。调研表明,超过90%的圆梦行动受助学生认为可以通过他们的努力帮助家庭走出贫困。超过85%的受资助学生相信自己的生活一定会比父母生活得更好。受资助学生在自我发展摆脱贫困的同时,也希望可以通过自己的努力带动自己的家庭走出贫困。

 

  助学育人的“三位一体”资助模式

  中国社科院发布的应届生就业调查报告显示,从毕业生的城乡来源角度分析, 农村家庭的普通本科院校毕业生成为就业最为困难群体,失业率高达30.5%。

  为帮助农村经济困难大学生全面发展、顺利就业,促进其家庭从根本上脱贫, 圆梦行动为受助学生提供助学金、勤工俭学、公益服务“三位一体”的资助与支持, 既帮助贫困农家子弟解决“从家门到校门”的燃眉之急,又持续帮助大学生建立自信心,提高社会生活能力。

  2017年,“国酒茅台?国之栋梁”希望工程圆梦行动三年脱贫攻坚公益计划启动,贵州茅台集团将连续三年在暑期为受助学生提供1300个实习岗位,推荐100名优秀茅台学子到茅台集团各子公司、经销商、专卖店及其他合作单位等就业,同时,协调茅台云商,每年提供相应渠道, 支持有意愿的学生进行国酒茅台微创业。

  在参与勤工俭学、公益服务的学生中,有65%的学生认为实践活动对其自身有激励作用,证明了自身实力,变得更加自信;50%的学生认为丰富了自己的履历; 85.7%的学生感到了助人的快乐。

  教育公平是社会公平的重要基。?泄?嗷?嵊肴??骷断M?こ淌凳┗?股钪???手?ぷ魇鞘迪纸逃??降闹匾?谌莺屯揪。希望工程始终坚持一助一的学生资助模式,在深度贫困地区,针对贫困家庭大学生开展精准资助以及社会实践、就业扶持,在教育扶贫领域积极发挥品牌优势与广泛社会影响力,助力打赢脱贫攻坚战。

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